В Узбекистане сократят количество школьных предметов

Школа учит как стать человеком. Осваивать азы науки и учиться жить в обществе. Наука требует для того чтобы понять, воплотить в жизнь и развивать теорию человек всегда должен повторять иначе он забывает. Но повторение идёт по нарастающему. Наши светила науки и образования посчитали, что если в школе ученик учил историю то это для него достаточно. Но они забывают программы разные. И они учитывают уровень подготовки аудитории. Например история Узбекистана для школьников и для студентов это разный уровень. Если школьник в школьной программе знакомится нашей историей и запоминает события, то в вузе он теоритически осмысливает то что произошло в прошлом. Уровни разные.
Наши бонзы образования хотят, что уровень знаний по нашей истории остался на уровне ознакомления. Уважаемые и как наши будущее поколение станут
патриотами когда их знание осталась на уровне ознакомления а не осмысления. Если так так зачем учится в вузе если там все предметы повторяют школьные.

По статистике 80% знаний,которые мы получили в школе, не иногда не пригодятся нам в последующей жизни!)) Вот из чего надо исходить!

Это Воспитание должно вестись в семье. Если родители невежи, то школа не поможет ученику. Сократите уроки Технологии -нет практики, нет цехов, одна писанина , детям не интересно знать о деревообрабатывающем станке, металлорежущем зубиле ...физкультуру до 1 урока в неделю - каждый урок в футбол играть не всем по нраву, Воспитательный час -пустая трата времени и дублирование урока Воспитания. Оставьте 2 урока узб. яз, уберите добавленный 3ий урок- лучше знать гос.язык дети не стали. Кадры решают всё!
Нагрузку уменьшите , здоровье сохраните, сократите стресс и буллинг . Физически противопоказано учиться 6-7 уроков ежедневно только сидя за партой без движений( лабор. работы, практика на станках по труду, за швейными машинками, спортивные снаряды на физре как при Союзе)

Кто знает, подскажите, что за предмет такой ИНН?

Если преподавали эти предметы раз в 2 недели, то теперь будет 1 предмет 2 раза в неделю, т.к. увеличился объем тем. Хотя темы этих предметов одинаковы и повторяются каждый год, с разницей на 3 предложения в параграфах больше, по сравнению с прошлым годом. Верните лучше учебники до 1991 года, в них и темы раскрывались более доступно и заданий было намного больше. По алгебре, например, тема на1,5 - 2 стр и заданий всего 6 номеров по 4 примера ( для решения в классе и дома). За один урок можно освоить решения задач одной темы? На следующем уроке уже новая тема, освоил ли ученик тему - никого не интересует, так о поколении заботится МНО.

Надо провести маштабную реформу в системе образавание ано неэффективная и некудышная

Еще б десяток отменили детям легче учиться б стало.

Голово пусть себе обреют до мозга, эффектнее будет.

А мы зачем с сыном конституцию читатли?

Сколько пропагандистского мусора в школьной программе...
Чувство родины - это как преподаётся, это чем обосновано?
Если взялись за чувства - то лучше половое воспитание преподавать, а дурочкам объяснить, что отправлять голые фотки озабоченным баранам, может дорого потом обойтись.
Инн - что за "идея" такая?
Независимость свалилась на все республики в 1991-1992 годах, идея там была мягко говоря для партийной советсткой элиты(каждый стал князёк).
Да, и какая идея национальной независимости в стране, которая берёт кредиты? Тут уж идея национальной зависимости!
С этикой вообще всё круто - одни хокимы такого наговорят и натворят, что потом извиняются картинно, любая бизнес хараша, или их поджигают...
История религии это тоже так себе - какая история может быть у явления слов господня 2000 и 1400 лет назад? Вера - не история, вера есть вера. Поддельные свитки мёртвого моря - так себе история.
А вот хоть считать бы детей научили, или на худой конец иностранным языкам: английскому, турецкому, испанскому. Базовую вёрстку сайтов. Основы юриспруденции, уважение законов и неотвратимость наказания. Хоть чему-то полезному в жизни!

Даёшь миллион программистов к концу пятилетки!

Мой сын вообще не пойдет в школу, э Рен им а не школа, пока нормальные предметы непоставит

Сейчас время такое, родители сами должны вкладывать в голову ребенка нужные им знания, а школа это для убить время и голову забить ерундой, я все сказал.....

Есть воспитательный час,зачем вводить такой же предмет? В старших классах ИНН уже бесполезно вести,но историю религий не надо объединять в какой-то предмет,его надо вести отдельно

Лучше восстановите как было до 1991г.

Сам предмет полезен. Да, это может быть не сделает из него (ребенка) космонавта или программиста, но смысл заключается в выявлении и развитии СОзнания (разума, интеллекта, мудрости). Меня смущает просто название "Воспитание" похож на призыв. "Обществознание" такой вариант гораздо более отражает смысл (имхо).

зачем ребенку изучать историю религий ? в первом классе КАРЛ!

Уберите все предметы и оставьте только -Таксивождение,Растворомешание,Улицеподметание и Мошенничествознание.

Убирайте все предметы. Создайте один предмет - как спи#дить денег. Как обебать ближнего ,и по возможности дальнего.

Обозреватель,
Теперь Акфа везде- учебники, школьная форма, ручки и тетради, страна Акфа в стране Узбекистан.
Везде, где есть пять тийин наживы, там щупальца империи Акфамэна.

Уберите с 5 класса рисование и музыку или объедините в один... лишний часы, лишние 2 книги...

Здорово. Давно надо было это сделать

Вижу многие тут позабыли что учебники эти 6 млн штук будет печатать АКФА!

Глядите в след году ещё новый предмет введут. Который также будет печатать АКФА! И так далее...

Будут учить штукатурить и класть кирпич)))

Школа ничему не учит, в школе ОКАЗЫВАЮТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ , а если дети хотят хоть что-то знать надо нанимать репетиторов.
Школа никого не воспитывает- это обязанность родителей или правоохранительных органов.
ЗАЧЕМ тогда нужно МНО?

Сказали, что время ура-патриотизма прошло, а сами этих ура-патриотов целым поколением выводят.
Конечно, умные граждане никому не нужны, а вот слепо-преданные самое то.

Шикарно. Давайте математику, геометрию и алгебру объединим и получим "Вычислительная арифметика арабскими цифрами с использованием калькулятора Айфона". Я вообще не понимаю, что твориться???

Ташкент скоро лопнет, НЕ ПРИНИМАЙТЕ В ШКОЛЫ с областной ПРОПИСКОЙ/ регистрацией, пусть учатся по месту жительства или стройте районы специально для быдла, что бы им было хорошо: бросать мусор где попало, прыгать и бегать в квартирах и на лестничных площадках, бросать памперсы и бытовых отходы в окна,
забивать канализацию прокладками и комьями подтирочной глины, забывать закрывать краны и, главное, ОРАТЬ из окон своим подружкам на улице.

Бесполезная трата времени и денег. И детям "оперативную память" занимают)) лучше бы это время отдали действительно нужным предметам, чем этой теперь уже объединённой му.не

Этот предмет должны изучать родители.
Воспитывает семья, а не школа, школа - преподает.

Сократите себе зарплату

Если бы каждый родитель однажды взяв пакет с мусором в одну руку, а ребёнка другой рукой , пошёл бы с ним лично до мусорного бака, показывая по дороге кучи мусора в кустах и арыках. И сказав при этом, сынок/ доченька не расти вот таким быдлом, мы не такие. Мы - горожане , мы люди! Это бы заменило многие уроки.

Ну и где сокращение? Ввели еще один предмет и к четырем добавили, объем то остался тот же

Пусть сократят предметы сколько хотят, главное государственные школы не сократили.

Нужно на этот предмет родителей учеников заставлять приходить

Вернемса в 1998 и вспомним зачем они были внедрены "ИНН", "Чувство родины" и "История религии".!!!

Все ненужные предметы. Птенец делает то, что у творится у него в гнезде.

А толку то, когда родители не воспитанные?