38 стран мира решили признать дипломы Узбекистана

Важнейший шаг в интеграции национальной системы образования в мировое пространство сделан: Узбекистан официально присоединился к Глобальной конвенции ЮНЕСКО. Это соглашение регулирует вопросы взаимного признания квалификаций высшего образования и открывает новые горизонты для выпускников вузов. Ратификация документа состоялась в начале текущего месяца, что сделало республику первым государством во всей Центральной Азии, решившимся на такой масштабный шаг по унификации образовательных стандартов.

В последние недели в обществе, особенно в академических и студенческих кругах, возникло множество вопросов касательно практического применения новых норм. Главный из них касается судьбы документов об образовании, полученных в странах, традиционно популярных у узбекистанских студентов - России, Таджикистане, Кыргызстане и других государствах региона. Граждан интересует, исчезнет ли необходимость проходить сложную бюрократическую процедуру нострификации.

Ситуацию прояснили в Агентстве по оценке знаний и квалификаций. Представители ведомства дали развернутый комментарий, чтобы исключить разночтения. Согласно действующему законодательству, Республика Узбекистан действительно имеет право на прямое признание зарубежных документов об образовании без проведения дополнительных экзаменационных испытаний. Однако, как подчеркнули специалисты, такая «автоматика» работает исключительно в тех случаях, когда это закреплено соответствующими международными договорами.

Глобальная конвенция - это первый в истории документ подобного уровня, разработанный под эгидой ЮНЕСКО. Ее фундаментальный принцип заключается в обязательстве стран-участниц признавать квалификации, выданные другими государствами, подписавшими этот договор. Тем не менее, это не означает полное стирание границ или отмену национальных стандартов. Каждая страна сохраняет суверенное право проводить процедуру признания по своим внутренним регламентам. Отказ в признании диплома возможен, но для этого должны быть веские основания - например, выявление существенных, критических различий между образовательными программами двух стран.

На текущий момент список партнеров по Конвенции включает 38 государств, при этом еще порядка десяти стран находятся на различных стадиях оформления членства. География участников обширна и охватывает практически все континенты.

В европейском регионе документ ратифицировали такие образовательные гиганты, как Франция и Великобритания, а также страны Скандинавии - Финляндия, Норвегия, Швеция и Исландия. К ним присоединились государства Восточной и Центральной Европы: Венгрия, Хорватия, Эстония, Литва, Словакия, Румыния, Молдова, Босния и Герцеговина. В списке также значатся Армения и Грузия, а также карликовые государства - Андорра, Сан-Марино, Люксембург и Святой Престол (Ватикан).

Азиатский вектор представлен технологически развитыми Японией и Южной Кореей, а также Монголией, Йеменом и Палестиной. На Африканском континенте к соглашению присоединились ЮАР, Тунис, Сенегал, Гвинея, Кот-д’Ивуар, Джибути и Кабо-Верде. Западное полушарие представлено Кубой, Никарагуа, Эквадором и Уругваем. В регионе Австралии и Океании участниками стали Австралия и Новая Зеландия.

Важно отметить, что статус полноценного участника Конвенции Узбекистан обретет не мгновенно. Процедура предусматривает трехмесячный переходный период с момента передачи удостоверяющего документа на хранение.

В Агентстве по оценке знаний и квалификаций особо акцентировали внимание на том, что механизмы упрощенного взаимного признания дипломов функционируют строго внутри круга стран-участниц. Следовательно, если страна, выдавшая диплом, не входит в вышеуказанный список, процедура признания для ее документов остается прежней, если иное не предусмотрено двусторонними соглашениями. Таким образом, присоединение к Глобальной конвенции - это начало большого пути, который потребует гармонизации стандартов и активной дипломатической работы.

Знаете ли вы, что само понятие «нострификация» (процедура признания иностранных дипломов) происходит от латинского слова noster, что означает «наш». То есть буквально этот процесс переводится как «делание нашим» или «признание своим». Глобальная конвенция ЮНЕСКО стремится сделать этот процесс не просто юридической формальностью, а инструментом академической мобильности, позволяя ученым и студентам свободно перемещаться между образовательными системами разных континентов без потери профессионального статуса.