В школах Узбекистана классы разделятся на 5 направлений

Прежде Всего пускай научатнекоторых учителей работать!

НЕОБДУМАННОЕ РЕШЕНИЕ! Школьник не может знать наперед, какую профессию захочет иметь в будущем. В школе психолог проводит предмет профориентация, где должны дать направление ученику. Мой ребенок - один из лучших учеников в школе, у нее направление Работа с людьми. И что это за направление, скажите пожалуйста? У старшей дочери одноклассники многие закончив 11 класс метались, не зная куда подавать документы. Один вообще сдал в Ташми, забрал и пересдал на филологию, а в итоге поступил на Бизнес в зарубежный вуз. Не ломайте детей, думая, что 5 направлений поможет определиться с выбором. Ребенок может учиться на медицинском направлении, а потом передумает пойти в медицину, в таком случае он вынужден будет перейти в другой класс - а это стресс для детей. Займитесь учебной программой, которая отстает от других хорошо развитых стран!!! Возьмите под строгий контроль проведение Олимпиад, где места покупают!!! Сделайте так, чтобы Олимпиады можно было наблюдать онлайн, чтобы тесты заносили запечатанными независимыми экспертами. В этом году на физику, химию и биологию попросили приехать в 7:30, в 6 часов вечера только вышли участники и за все время не организовали ни обед, ни питье. Минусов много, вы решите хотя бы основные!!!

Да?! А вы попробуйте поучиться в каракамышских школах, я конечно не рассист но изучение пожалуйста меня уже бесит то что я не могу дойти до столовой С ДЕНЬГАМИ, одна гопота . Да и обучение так себе я уже 2 месяца в школу не ходу чисто из-за того что там не*уй делать, учителя тупо сидят и беседуют на личные темы с учениками, а если и учат то делают это с таким выражением лица и так скучно, когда у меня было упк(в том году ) мне попался осень хороший учитель который объяснял все понятно и с интересом к своей работе, хоть он и не был учителем он был работником приезидентского аппарата, (дорогие ) ПЕДАГОГИ если вы не умеете и ее хотите учить детей тому чем вы владеете НЕ НАДОТЛЕЗЬ В ШКОЛЫ ОСТАВТЕ МЕСТО ТЕМ КТО ЭТО УПЕЕТ ДЕЛАТЬ !!!!!!!!!

где мой комментарий!

Должен быть один образовательный стандарт для всех и равные условия для обучения во всех точках страны. У учителей достойные зарплаты, восстановить уважение к знаниям и учителям. Тех, кто избивает учителей и унижает, наказывать по всей строгости. Но и с учителей должен быть честный спрос. Не через прокуратуру, а через общественное мнение и контроль. И с учеников спрос - учиться честно, учить уроки и честно сдавать экзамены и другие работы. Однако, самый большой вопрос к министерству, которое выдумывает эти нововведения: у вас совесть есть?! Вы куда смотрите, создавая теперешние обучающие программы и позорные учебники?! Как вы можете рассуждать о чем-то, когда вы свою прямую обязанность - создать программу и обеспечить качественным учебником не можете!?

Вот интересно другие направления это какие?В медгруппы попадут те,кто уверен что поступит в медицинский?А если не поступит?И знания уже не те будут чтобы поступить на другие специальности?Думаю лучше чтобы школы были как раньше с математическим,иностранным уклоном.А предметы необходимые для поступления в мед.пед.гуманитарий сделать дополнительными для желающих.В школе дети еще не знают какую специальность выбрать и уверена родители будут решать.Лучше всего дать полноценное среднее образование всем и не делить детей на умных.тупых.не имеющих возможности.Все равно будут в последних классах репетиторы и никакое разделение школьников не даст толку.Надо еще преподавателей по этим направлениям найти,а с этим проблема.Открыть как раньше техникумы,училища и сделать там бесплатное образование для получения специальности.Не все в состоянии оплатить контракты.Открываются валом иностранные институты,а специальномти какие?Нам нужны технические.медицинские кадры.Изучить потребность в нужных кадрах и продвигать именно их.Иначе развелось юристов,менеджеров,банкиров и толку никакого.Устроиться на работу не имея практики тяжело.Во всех учебных заведениях увеличить практику и проходить и научиться чему то,а не поосто купить справку что практиковался.Добиться от предприятий принятия на практику студентов .Никаких справок если добросовестно не прошел практику.И обязательная отработка как раньше после получения образования и не выдавать диплом без этого.По другому не получается заставить работать по специальности.Сколько дипломированных специалистов на базаре или работающих не по профилю.В школах, если есть возможность, премировать учителей за хорошую подготовку ученика .Поднять статус учителя.Раньше нам и в голову не приходило сквернословить,драться с учителями,оскорблять.Также учителей обязать равному отношению к ученикам невзирая на должности родителей.

Болтай болтай а на деле деньги УЖЕ куда то пропали!

А то без министра мы не разберемся куда нам своих детей отдавать!Где лучше туда и отдаем!Не закон,а очередной бред...Сидят там жизни то ли не знают,то ли забыли как до власти дорвались!учителей в школах раз два и обчелся...ХОРОШИХ И ТОГО МЕНЬШЕ!

Бардак везде и всюду будет пока белые к власти не придут. А не придут они скорее всего ни ко гда.🌚

В Андижане в школе 43 нету парт и стульев. Вы вообще о чем?

Да хоть на 10 направлений, только будет, все равно, одно направление в Ж....

Лучшая метод учителя надо разделить с таким учителей нет будущей почты нету знания надо их обучать заново с таким учителей конец пути тупик

очередной бред от "министерства",от безграмотных тупоголовых чинуш.Все делают кроме того что бы наконец заняться делом,укомплектовать школы учителями и повысить уровень подготовки учителей

Уважаемый,Вы когда-нибудь бывали лично в обычных сельских отдаленных школах зимой?В каких холодных коассах дети сидят 6-7 уроков.Прежде чем критиковать,создайте нормальные,человеческие условия и для детей,и для учителей!Кабинеты химии,информатики, русского языка, физики и т.д пустуют,т.к. в холодильнике никто не хочет проводить уроки,где нет ни воды,ни отопления,ни современных технических средств...О каком качестве урока можно говорить?Есть и тупые, и хорошо знающие свой предмет учителя!Сами ученики знают,какой учитель добросовестно проводить свои уроки.Но их желания выбора себе учителя,никому не интересно.Директора берут на работу новых учителей,чтобы набить свой карман долларами.Без всякой проверки его знаний .Опытные учителя работают из-за таких неучев,лишь на пол ставки.Сказали аттестация все решает?Нет,учитель,который напишет элементарный диктант на "1",может сдать аттестацию на высшую категорию!Это справедливо?Аттестация не определяет уровень знаний учителя.В старших классах ученики не знают,что такое предложение на родном языке.Не говорите,что не так!Я это точно знаю на опыте.Для подхалимов руководства школы дают больше ставки,а для настоящих добросовестных ,опытных учителей 8-10 часов в неделю.Где справедливость?Приезжайте в сельские школы,без предупреждения,и я уверенна,что Вы сами в этом убедитесь!

Он это говорит на рассмотрение народа а что вы так бушуйте а а

Министру народного образования,
Вам предложили организовать бесплатные клубы в школах, а вы что ответили на это?
Купите инвентарь и снаряжение и обеспечьте ими школы... С какого перепуга мы должны оснащать школы в которые даже не заходили? Наша программа рассчитана на 10 месяцев занятий, есть" своя игра": " я знаю закон"
Чрезвычайные ситуации природного характера", " Я и дорога", " один до", "первая помощь",
семинары:- " профилактика алкоголизма, наркомании и курения", " профилактика инфекционных заболеваний"," " взаимоотношения подростков ", 10 учебно-тактических игр, 6 видов спортивных занятий с выдачей спорткнижки и возможностью роста до мастера спорта.
Но на все наши предложения вы лично не реагируете никак.
Мы знаем как обучить детей выжить в этом мире и стать настоящими людьми.
Никому ничего платить не будем, потому что работаем бесплатно, то есть даром.
Если Вам нужно , поднимите наши обращения там есть и адрес и телефоны.
Обращайтесь, мы рассмотрим ваши предложения.

Абсолбтно своевременные и обоснованные изменения в сфере образования!!! Разделения на направления дает возмоюжность нашим детям развивать свои способности в том направоении, в котором они смогут реализовать свой потенциал. И использовать свои знания, полученные в углубленном изучении прелметов по направлению. Это не значит, что дети не получат всех необходимых знаний и основной базы! Но у них появится возможность изучать необходимые предметы и получать более глубокие знания!!! А так же развивать способности и таланты в определенном направлении имеющиеся у ребенка!! Это требование времени!

Я за что бы дети учились в ближайших школах по месту жительства.Особенно в начальных классах. Трудно особенно в зимнее время. В общественном транспорте толкучки по утрам. Если будут специализированные классы и школы не далеко, было бы отлично и для нас родителей и для учащихся в школах ученикам.

Все отличниками не будут один или два отличника из одного класса, так всегда было что при ссср что сейчас. Преподы не виноваты что дети учиться не хотят. По чесноку многие сами не учатся.

а зачем так делают делают тупое поколение править будет легче своих детей отправляют зарубеж учиться или в частные школы где нормальные учителя и в классах количество учеников как надо

3500 школ нуждаются в спортзалах! Это наверное важно!
А найдётся мужества у г.Кенжаева сказать сколько ШКОЛ не хватает в столице и в областях, что в классах по 50 учеников.
А ведь ученики будут взрослеть и не один педагог какой бы он не был опытный не совладает с 50 галдящими подростками которые не признают ничей авторитет кроме своего!
У нас впору открывать в каждой школе опорный пункт милиции по делам несовершеннолетних, для порядка и контроля, но есть дети у которых папы и мамы в органах работают и им и участковый не страшен!
Упустит МНО важный момент в подготовке подростающего поколения!

Добрый день. Я хочу сказать о школах в общем. Я как родитель трех детей, хотя теперь мой один ребенок учится в школе остальные оаончили если можео так сказать, т.е. знания они получили у своих репетиторов. На данный момент моя дочь тоже учится в элитной школе, а ходит к реметитору в другую школу, и это меня очень волнует, т.к. ребенок задает мне этот вопрос как это так? Но к сожалению это так. На сегодняшний день администрация и учителя школ очень сильно пали в глазах саоих учеников, усеники перестали уважать своих намтавников потомучто они занимаются показухой. Я бы хотела чтобы наши дети получали знания где не 40учеников в класссе а 10 , и чтобы эти десять могли получить полную информацию и эти десять полусив в школе эти знания а не искали на стлроне репетитора. Я считаю Министерство образование должно прислушиваться не только к администрации и усителям но и к родителям.

Лучше поднимайте статус паспорта ниже чем Таджикистана и даже чем Киргизия. Не где наш паспорт не принимается как хорошая страна. Лучше откройте русские и английские школы. Мы настолько тупые остались. Не можем общаться не какой иностранцам. Не какой визовой центр не принимает наши заявления в серез. Из 100 человек 81 получает отказ. Ответ у ных такой. Узбекистан считается красная зона который люди убегает.....

Господин заместитель министра вы высказали свое мнение, наверное исходя из того, на что вы можете вообще быть способной как руководитель. Несмотря на то, что вы молоды, но вы наверное еще не способны видеть или слышать, что творится с обучением детей в школах. Как правило, во всем всегда виноваты родители, что не обязывает Вас, как то решать вопросы по улучшению ситуации в школьном образовании. Вы молодой, но не криативны в этом отношении, а это значит, что надо ждать улучшений в школах еще долго.

А почему на 5? Давайте на 6, 7 или 8 !!! Во выбор-то будет. Даже комментировать не хочется, настолько всё это глупо! Вы, МНОГОуважаемый замминистра МНО, сам-то представляете, какой должна быть современная школа? Если есть такое понимание, выступите со статьей, хотя бы тут же, на страницах УПЛ, и подробненько опишите, что такое современная школа. Это желательно сделать, чтобы не оставались сомнения в вашей компетенции, и чтобы позже не было неожиданных всплесков "разума".

А Я порекомендовалбы министрам каждый день 30 минут отделять время на чтение комментариев UPL.uz. и Gazeta.uz. Народ сам скажет что ему нужно.

Самый настоящий бред. Какие пять направлений о чем вообще речь? Нормальных учебников - нет, знающих учителей - нет, новых школ - нет, на это даже денег не предусмотрено (а на фига, главное сити строить), русские школы - давайте закроем. Какие блин пять направлений? Тупость непроходимая - она везде и чем дальше тем хуже.

То есть цель, видимо, внутри общеобразовательных школ создать элитные классы из 5 человек? А остальных обучать по остаточному принципу? А если не так, где специалисты? Средняя школа вообще-то общеообразовательное учреждение. Даже в ВУЗах первые два года общие направления. Ни ребенок, ни родители, как правило, не могут в таком возрасте определить будущую специальность. Ну, если это только, действительно, не депутат и не юрист. Это наследственное)

Ничего не протестируют, а так и внедрят сырой проект, а дети и учителя будут мучиться. Голова им дана явно не для того, чтобы думать

Может я что то не понимаю...класс разделят на 5 групп,а учиться будут в одном помещении ,или для этого выделят 5 комнат только для одного класса?У меня ребенок учится в центре города,в классе 45 человек, не хватает ни классов ни учителей!
Товарищ Кенжаев,вы организуйте хорошее образование,а родители сами разберутся как довести ребёнка до школы,чтобы ребенок физически не уставал.Если по месту жительства нету нормальных школ ,нету педагогов ,то куда тогда прикажете возить ребёнка?!
И зачем копировать систему образования у запада?там другие дети,у нас другие.Зачем придумывать велосипед?Была система образования на столько хорошая,что лучшие физики,химики,врачи,педагоги были в советском союзе. У нас дети хотят и готовы учиться, все желание им и родителям отбивают цены на обучение, и родственные связи на постах!У нас же не возьмут например толкового зав.отделения,возьмут на это должность родственника.Сделайте много бюджетных мест в медицине и педагогике,и через лет 5 увидите как поднимется образование и медицина.

Дальше будет ещё хуже. В кварталах по Чилонзару, где оставались последние пустые места, строят дополнительные нагрузки для школ, то есть увеличение жителей с плюсом их детей. А умные хокимы ,которые, продают эти места под застройку ,могли бы построить школы.

Мои дети учатся в русской школе,а некоторые предметы преподоют на узбекском языке. Дети плачут не понимаем говорят хотя оба хорошо владеют узбекским языком. Школа 34.

Сами эти чинуши тупые, и детей хотят сделать тупыми.
У президента пять инициатив, у этого министра пять направлений в образовании, а дети когда будут получать образование, кто-нибудь подумал об этом??..........

А вот ВВС США разрешило мусульманам военным носить бороду и тюрбаны, а мусульманкам военным хиджаб на службе. А ведь страна основана европейцами кстати.

Сам учился в такой школе. Эффективность нулевая.

Мактабни тинч куенглар хама нарсани расвосин чкардинглару факат мактаб колганди нимани хохлашини узлариям билмайди 1 та синфда 40 бола укяпти пулди каерга ишлатишни билмасаларинг мактаб куринглар

Дайте детям быть детьми, а не роботами. Я сам лично осознал свою любовь к иностранным языкам только в 8 классе.

Бред какой то. Что плохого, если гуманитарий будет хорошо знать математику? Что плохого, если физик будет хорошо разбираться в истории? Дети - это не компьютеры, чтобы насильно вкладывать в их головы только определенную программу. Пусть учат все предметы, а потом сами, к 17 годам будут решать свою судьбу. К тому же ребенок имеет право передумать. Он может решить стать физиком, а через два года - поэтом. Что ему делать? Прыгать из одного класса в другой, потому что передумал?

Ну когда же у нас в стране начнут меньше говорить и больше делать?! Только бла-бла-бла-бла. Сколько этих птиц говорунов расплодилось. Наша жизнь сплошная говорильня, бесконечные не плодотворные пятиминутки, совещания-обещания. Поэтому тащимся как черепаха позади "буюк" прогресса, который обогнал нас давным-давно.

вечно всем бы поныть. То это не устраивает, то то тоже не устраивает. Разделение на спецклассы, то от этого выиграют серьёзные дети, которые уже определились кем они хотят стать. Когда кто то просто так ходит в школу типа на учёбу, некоторые дети уже и шпарят на инглише и преуспевают по другим предметам. Просто некоторым родителям сейчас надо вместе со своим чадом сесть и поговорить, что он от жизни хочет, кем он собирается стать. Наше предки уже в 10 лет знали кем хотят быть и многие достигали СЛАВЫ в этом возрасте. Дети нашего поколения уже деградируют, как не прискорбно осознавать, но это уже факт. Репетиторы тоже в шоке, если раньше его программа усваивалась за год, то сейчас та же самая программа усваивается еле как за полтора года или ещё большее время. В моём понятии пятнадцатилетний мальчик считается уже почти мужчиной, а девочки вполне самостоятельными девушками. А в комментариях некоторых, подростков считают немощными и не осознавшими что либо. В этом виноваты сами же родители и не надо во всем винить школу и учителей. Ведь первый педагог детей-это его же родители. Что воспитали, то и получили.

Одно из страшных проклятий китайцев "Чтобы ты родился в эпоху перемен". Что же мы такое натворили в прошлых жизнях.

Обещают пять направлений, а будет на все четыре стороны.

В частных школах проблем с некомплектацией преподавателей , инвентаря, учебных пособий не наблюдается. Остается лишь посочувствовать бюджетным школам, это признак капитализма. Действительно, нужно привлекать достойных специалистов на достойную оплату, что невозможно при соблюдении капиталистического почерка.

Задолбали уже со своими новшествами.
Чтобы это воплотить, нужны в первую очередь- высококвалифицированные педагоги.
В школах нету предметов, т.к нет учителей.
Детей загрузили по полной программе, а ни чему не учат.
Зачем нужен такой предмет как ИНН? Можно добавить его в книгу" История Узбекистана."
Или основы предпринимательства , основы духовности.
Для чего они нужны? Уберите эти ни кому не нужные предметы, разгрузите детей.( это в старших классах)
Младшие классы - это не легче. Что за дебильные стихи?
Нету рифмы , детям сложно их учить.( это наши узбекские писатели)
Добавьте больше классики в старших классах. Литературы 2 части. Все в кратком содержании.( спасибо, что хоть мировая классика).
Сделайте хотя бы это, потом можно будет вводить ваши новшества.

Психология ребенка устроена так, что в таком возрасте даже приблизительно не знает кем хочет стать или каким даром наградила его природа: гуманитарием или точными науками. Т.к. ещё абстрактное мышление и аналитика только начинают формироваться. А вы вводите направления. Явно видно замминистра даже психологию ребенка не изучал или проспал, или за него папины деньги прошли. Позор такого чиновнику. Ещё более глубокий этап по "отуплению" наших детей и внуков. Видимо с латиницей уже все деньги откатали уже. Надо же теперь другую "инновацию" вводить.

вот что бывает,когда министрами становятся бараны

дорогой чиновник, а может физкультуру и спорт вообще отменит из программы обучения в школах, какая будет экономия по заработной плате, ну зачем нам здоровые и подтянутые юноши и девушки, может быть, по вашему суждению мы не достойны такого поколения.

Совершенно непонятная позиция. Нет спортивных залов в школах? Это как вообще? А как принимаются школы перед новым учебным годом?Куда смотрит в хокимият? Школы переполнены. Классов не хватает. До сих пор в некоторых классах свыше 45 детей. Вдумайтесь депутаты. Или ваши дети учатся в частных школах? При такой загруженности о каком качестве преподавания может вообще идти речь? А при неблагоприятной эпидемиологической обстановке что делать будем? В надежде устроить своих детей в приличную школу родители вынуждены отправлять спозаранку свое чадо. НАДО СТРОИТЬ НОВЫЕ ШКОЛЫ. НОВЫЕ. ПРЕЖДЕ ЗАЛОЖИТЕ ФУНДАМЕНТ. СОЗДАЙТЕ НОРМАЛЬНУЮ ОБСТАНОВКУ ДЛЯ ДЕТЕЙ. А, ВПРОЧЕМ, ВОЗ И НЫНЕ ТАМ... КОМУ И ЩАЧЕМ ЭТО НАДО??? И ТАК СОЙДЕТ . БОГ ДАСТ КАК-НИБУДЬ....

Хоть учебники без ошибок бы сделали

Точно надо советское образование, лучше которого пока что ничего не придумали.
Пример Финляндия

Невозможно ввести в школе пять направлении. Чтобы сделать хоть одну или две специализации, нужен коллектив опытных специалистов. И школы должны быть специализированные по направлению , а не делать винегрет в школах . Педагог превратился в обычного рабочего , предоставляющим услуги , благодаря чуткому руководству . О творчестве в педагогике не осталось и речи , всё загламентированно и расписано , шаг влево , шаг вправо карается всевозможными проверками. Главное , чтобы на бумаге было чисто и красиво. Школа живой организм , чтобы создать хорошую школу нужно время и не один год

надоели со своими экспериментами над детьми. то англ.язык ввели с 1 кл и все родители платили деньги для комиссии что " якобы все дети умеют читать и писать по англ", то ввели кучу никчемных предметов и воспитательный час, на котором учителя отчеты пишут и бегают не понятно куда и к кому. а воспитывают они криками ругательств на своих уроках вместо объяснения новых тем. а потом все задания что "не успели в классе" автоматически на дом.задания даются. а их потом никто не проверяет даже. за весь учебный год учеников даже в бесплатные музеи не водят, и про какие то другие мероприятия дети ничего не знают кроме сборов на ремонт и подарки учителю.
кабинетов не хватает и некоторые уроки проводят в столовой.
почему новых школ не строите?
разделение на 5 направлений? а кто учить будет ? все те же ленивые учителя?! тогда сокращайте программу по другим предметам. если направление физико- матем. , то географии, химии, биологии и уж тем более инн или основы духовности не должно быть в расписании. и право на выбор учителя по предмету должен быть у учеников и те учителя, чьи предметы не восстребованы должны быть сокращены.может тогда школы избавятся от ничего неделающих на уроках учителей.

ДА СДЕЛАЕТЕ ВЫ УЖЕ 5 дневку бюджетникам, школам и ВУЗам. ХВАТИТЬ сосать кровь из бюджетников !

Я не против прогресса...но есть же всему предел... Может хватит уже делать из детей подопытных кроликов.... Улучшайте условия труда учителей.. оснащение школ... Без всякого манавията и промывки мозгов сделайте уже наконец светское обучение...игры под названием спишем народный бюджет на непонятный проект это просто возмутительно....

Месяц назад хотели разделить по направлениям.Я ученик школы 10класс....нам раздали бланки по направлениям,мы заполнили...через 3-4дня сказали что этого не будет и все остануться в обычных классах.Так будет разделено или нет?
Многие ученики согласны с этим,разделение на факультативы будет пользой и поможет ученикам для поступления в ВУЗ.

Он бредит? В классах по полсотни учеников, учителей не хватает, занятия в три смены...

а каким образом будут распределять детей по категориям?
дети чиновников значит будут на юриспруденции учиться, дети врачей на врача, а остальные на гавномесов? многие взрослые чиновники даже в 50 лет не знают кем они работают - либо они депутаты, либо хокимы, либо владельцы пластикоперерабатывающего завода, а может быть даже 3 в 1.. это же за 6 секунд можно сделать. в Миллий Тикланиш вообще журналист хотел депутатом стать и что он делал б тогда ? в статье сам себя б за руку ловил?

Наконец то гуманитариев отделят от нормальных людей

Надо учить детей по нормальной программе, а они уже сами определятся в каком направлении продолжать обучаться дальше. Кто разработал учебные программы- оторвите им руки. В школах нет нормальных учителей , особенно в русских классах, нет наглядного материала, нет полноценного оснащения предметных кабинетов
Дети ДОЛЖНЫ учиться в одну смену, не в две и тем более, не в три, чтобы они могли отдохнуть и заниматься еще спортом или в каких-либо кружках. При школах надо организовать клубы( бесплатные) и группы продленного дня с дополнительным обучением ( платные, но не дорогие). Много предложений отправлено в МНО
как организовать досуг и занятия детей, БЕСПЛАТНО, но им это не надо.

Лучше бы в каждом районе по пять школ построили. А то дети учатся в три смены. Учителей нехватка. Один учитель за один урок по два три класса ведёт, бегают из класса в класс задания дадут и убегут. Ничего детям не обьясняют совсем.

Родители бы с радостью отдали своих детей в школы в близи дома, но видите ли именно эти школы просто ужасны, а родители не ходят чтоб их ребенок получал неполноценнок образование, поэтому с волнением о ребенке, приходится отправлять в школы вдали от дома. Вы сперва везде в школах установите хороший и ответственный контроль, а потом заявляйте, якобы пусть дети ходят в школу рядом с домом.

В садике с програмистским уклоном дети играют в флешки-мышки.

Точные
Гуманитарные
Медецинские
Остальные два?????
Уж очень интерессно.

Зачем что то как то делить?
Не надо придумывать ничего, возьмите за основу советское образование, лучше которого пока что ничего не придумали.

Ох ни слов ни злости на Вас не хватает.
Стоятся дома.
А ШКОЛЫ КОГДА???? ВОЗЛЕ ЭТИХ ДОМОВ НАЧНЕТЕ СТРОИТЬ????
ДЕТИ УЧАТСЯ В ТРИ СМЕНЫ.
НАМ РОДИТЕЛЯМ НИ ТУДА НИ СЮДА.
КАК ИДТИ НА РАБОТУ КАК РАБОТАТЬ? КОГДА РЕБЕНОКУ К ТРЁМ ЧАСАМ В ШКОЛУ?????
Дома строити, а школы?
Сколько из областей приехало сюда, так как там нет должного образования.

Чем строить всякие "сити" лучше бы эти деньги на образованию потратили! Посмотрите молодежью что стало! И это наше будущее?!!

Очередной идиотизм! Что они там курят? Да как у ребёнка в 5-ом классе может сформироваться какое то направление? Этот замминистра сам еще не сформировался!

Узкий профил, хорошая идея

Всё новое, хорошо забытое старое
Этот опыт был уже применён
Гуманитарное педагогическое
Физикой математическое
Химиков биологическое
направления были в одной из школ с 1992 по 1994 годы...
Но кто-то "умный" отменил, но вот снова возврат...

Это сокращение уроков, предметов и ПЕДАГОГОВ?

Вы говорите про сон, что нужно детям высыпаться и.тд и т.п , Но может сделать школьный день попозже. Например с 9:00?? Тогда все будут ходить в школу с удовольствием. И вообще , если в моем районе нету хорошей школы, что тогда делать, не подскажите?

Каждый день что-нибудь придумывают, сказочники. Вместо того, чтобы решать другие актуальные вопросы:
1) подготовка квалифицированных педагогических кадров, не через 5-10 лет, а уже сейчас. В школах почти не осталось таковых.
2) строительство дополнительных школ в регионах, где по 30-40 учеников в классе или где ученикам приходится ехать по несколько километров до ближайшей школы
3) не мешать педагогам проводить их уроки бесконечными проверками, комиссиями
4) дать возможность выбирать директора школы педагогическом советом этой школы
5) прекратить вмешиваться в дела школы хокимияту, прокуратуре.
Можно привести еще многое тут, но пока хотя бы дайте возможность решить эти вопросы!

А если рядом с домом школа, которая не даёт хорошие знания ребенку? Родителям приходится подыскивать школу на высоком уровне обучения и даже готовы платить за обучение, лишь бы ребенок получил знания для дальнейшей учебы в институте, чтобы стать Человеком в жизни...

Вы думаете дети в столь юном возрасте знают кем они будут? Или будете опираться на амбиции родителей? Очень рано вводить такие направления. Необходимо довести до ума учебники, школы, учителей!

Тогда стройте новые школы, например у нас рядом нет ни школы, ни детского сада, приходится возить

Сначала обеспечите нам школы с нормальным обучением в Алмазарском районе , потом говорите чтоб дети не шли в дальние школы . Я тоже учусь в Мирабадском районе и мне приходится вставать рано , а рядом с моим домом нет ни одной хорошей школы

Зачем разделять классы по 5 направлениям.зачем менять.

Какая отвратительная рожа

А в развитых странах есть школьные автобусы