СМИ: В Узбекистане ожидается назначение нового министра высшего образования

Ferghana,
Это при каком росте?

Сардобенское Водохранилище,
Можно камерой взвесить. Если рожа в камеру с 2 метров поместилась, пойдет

uzbek,
Ну и правильно что дипломы не признали

Логика,
Наверно на закрытом аукционе победил.

Логика,
по итогам голосования среди учащихся и преподавателей вузов он получил наивысшее количество баллов. многие его характеризуют как достаточно компетентного специалиста. поживем-увидим

Шухрат,
Таких же хапуг поставят,только молодых.Смысл??? Их же детей назначат

Некая,
В ЖКХ убрали стариков, поставили молодых, они держались год, а через год стали воровать в три раза больше, беспардонно...

Гость,
Браво, Гость. Готовый разработанный план для повышения планки образования в вузах. "Бери и пользуйся". Давно пора поднимать пресстиж узбекистанских вузов, иначе будут плодиться одни недоспециалисты. При том, что наша молодежь не глупее других.

Гость,
А вы до размышлений о том, что надо менять, не пробывали задаться вопросом для чего люди получают высшее образование или образование по специальности? В нашей стране имеются рабочие места для выпускников? В министерствах и прочих организациях имеется ли конкурентная среда для роста? Вы не заметили, что хотят сделать для получения права на работу главный критерий? У нас имеется ли связь между качеством выпускника и приоритетом на работу? Кто в министерствах может разработать программу или хотя бы алгоритм? Это только некоторые вопросы. Это похоже на попытку бисер метать. Ну последние к вам не относится, просто уже нагорело.

Сардобенское Водохранилище,
Отвечу по порядку. Высшее образование как правило получают для трудоустройства на хорошей работе, как правило высокооплачиваемой. Исключено что человек без образования пойдет работать врачом, инженером, экономистом, юристом, преподавателем и т.д. по второму Вашему вопросу. Создание рабочих мест это ответ на развитие экономических процессов, развивается экономика - создаются предприятия, следовательно появляется спрос на новых кадров. Но проблема заключается в том, что при отсутствии квалифицированных кадров, сложно создать новые предприятия, продукты, товары у услуги. Все сводится к тому что самый лёгкий способ это что то купить в другой стране, и продать на местном рынке. Не нужно быть инженером или экономистом для этого. В то время как в развитых странах, выпускники получившие качественное образование, способны создавать продукты, разрабатывать новые изобретения и производить новые виды услуг. Все это выливается в создание производственных мощностей, покупку оборудования, наем обслуживающего персонала, владеющего определенными навыками. Для импорта определенного товара всего этого делать не нужно, достаточно представительства из нескольких человек, пусть и не владеющим определенными навыками. В то время как создание этого же товара создаст рабочие места, а также позволит уже экспортировать этот вид товара, что даст дополнительную прибыль. При импорте, перепродать этот товар в другую страну уже будет нерентабельно конечному покупателю. Третий вопрос Ваш. На сколько я могу судить по своему опыту, конкуренция не имеется. Рядом с вами может работать абсолютно некомпетентный сотрудник, работающих во благо личных интересах и вы будете получать одинаковую зарплату. Сейчас разрабатывается законопроект о государственной службе, который должен включить моменты по стимулированию материальному и карьерному сотрудников отличающихся по определенным показателям (да, без внедрения ключевых показателей эффективности, сотрудников будет сложно оценить, как и деятельность всей организации). Четвертый вопрос не совсем понял главный критерий права на работу. На что обращает внимание работодатель при трудоустройстве я полагаю. В первую очередь на знания, затем на наличие документов о высшем образовании. Тут уже зависит от уровня компетенции самого работодателя. Незнающий не сможет оценить уровень знающего. А грамотный работодатель, компетентный в своей сфере сможет. Ну и если выпускник достаточно хорошо знает свое дело, он не будет ограничивать себя зарплатой, а создаст свое предприятие или услугу, став уже сам работодателем для других. Так и развивается экономика. Пятый Ваш вопрос. Министерство не должно разрабатывать программу в тот то и дело. Оно лишь будет посредником между работодателем и вузом, а теперь представьте что министерству необходимо создать несколько таких программ для десятков вузов, учитывая пожелания всех этих работодателей. Министерство лишь должно заниматься разработкой стандартов и развитием системы образования. А разрабатывать каждому вузу программа не хватит административного ресурса. Это необходимо проводить анализ рынка по каждой из сфер экономики, выводить тенденции и будущий спрос на те или иные навыки. Если не хватает ресурса, то он привлекается, откуда? Из тех же вузов. Усложнение процесса и потеря прямого контакта с работодателем и рынком. В развитых странах университеты и институты также выполняют заказы по исследованиям, лабораторными испытаниями, в которых принимают участие как преподаватели, так и будущие выпускники и аспиранты. Все это также развивает экономику учебного заведения, а рынок получает результат этих исследований, который в дальнейшем может стать высокотехнологичными продуктом. Работает ли этот механизм в наших вузах? Как магистр с экономическим образованием окончивший наш вуз могу сказать, с большей вероятностью, нет. Если есть ещё вопросы задавайте, с удовольствием подискутирую с Вами на эту тему))

Учитель, попробуйте не просто ходить, а чему-то учиться! Вдруг поможет...

Адик,
Интересно а министров народного образования когда сменяют их не назначают директорами школ и наоборот директора школ не становятся министрами

Домовенок,
К чему удивляетесь, это же Узбекистан . У нас даже есть министр махалли.

Домовенок,
К чему удивляетесь, это же Узбекистан. У нас есть даже министр махалли.

Домовенок,
Для тех, кто не понимает, как обустроена эта жизнь: Министерство высшего и среднего специального образования курирует вузы, колледжи и техникумы, Министерство народного образования - школы, Министерство дошкольного образования - детсады.
Такие же министерства созданы и в других странах: от наших соседей по рейтингу - Афганистана, Габона, Гаити и т.д., до стран ваших "эталонов" - Германии, Франции, Кореи и т.д.
Призываю хоть немного вникать в суть общественных отношений, а не быть похожими на дегенератов, вы же потомки великих "Аль-Хорезми", "Беруний", "Ибн Сина"))))))))))))))))))))))))))))))

наивный,
Вы правы. В эпоху всемирной дегенерации чиновникам важно иметь только основные качества: амбициозность, навыки руководства и умения прислуживать верхам.

ДАВАЙТЕПОДУМАЕМ,
Если даже это было бы свершившимся фактом,что меняется? Одного взяточника поменяют другим! Имхо...

хахаха,
Женщины говорят слаще.

404,
Илон Маск разгонит в первый же месяц весь штат дармоедов. Оптимизирует. Там даже акфамэну не поздороватся с его акфаунивером

Препод,
Согласна с вами. А не хотите ли стать министром? 🙃 С удовольствием голосовала бы за вас если бы эта процедура проводилась голосованием🙂 Заодно отменили бы кредитно модульную систему и ненужную документацию

Препод,
А терерь обьясните человеческим языком.