В Узбекистане педагогов и учащихся образовательных организаций будут направлять на целевую психологическую диагностику не реже одного раза в учебном году. Это предусмотрено постановлением президента № ПП-379 от 19 октября 2026 года. Об этом сообщили в Министерстве юстиций Республики Узбекистан.
Новую систему внедрят поэтапно. С 2026/2027 учебного года она начнёт действовать в дошкольных и общеобразовательных учреждениях, а с 2027/2028 учебного года её распространят на организации среднего специального, профессионального и высшего образования.
Диагностику организуют на специальной электронной платформе Научно-исследовательского института психологии. Результаты будут анализировать с использованием технологий искусственного интеллекта, после чего педагогов и учащихся распределят на три группы: психологически устойчивые, нуждающиеся в психологической поддержке и нуждающиеся в активной психологической поддержке. При этом, конфиденциальность персональных данных и результатов диагностики должна быть обеспечена.
Участникам, которым потребуется психологическая помощь, назначат специалистов. Представителей второй группы будут сопровождать психологи образовательных организаций, а тем, кому необходима активная поддержка, назначат психологов-менторов соответствующего региона.
Постановление также предусматривает меры поддержки психологов. Специалистам, привлечённым к преподаванию на курсах повышения квалификации, будут выплачивать надбавку в размере 20% от должностного оклада. Кроме того, 150 психологов-менторов получат единовременное вознаграждение в размере 20 минимальных размеров оплаты труда. Психологи образовательных организаций должны будут повышать квалификацию не реже одного раза в пять лет.
Также на базе Учебно-научного центра психологии Национального педагогического университета Узбекистана имени Низами Гянджеви создадут Научно-исследовательский институт психологии, который перейдёт в подчинение Министерства дошкольного и школьного образования и науки. С 1 января 2027 года в институте планируется открыть лаборатории цифровой психологии и искусственного интеллекта, психологии образования и психологической службы, а также психологического здоровья и профилактики.